23 de marzo del 2009
“Los docentes como un factor de calidad”
Mtro. Javier Murillo Torrecillas
Antes de la conferencia en el teatro cerrado “Ernesto Neaves Uribe”, estaba preparado todo para el comienzo. Tenían material para representación visual, la mesa en la cual se sentaría el conferencista y el lugar en el que estaría el conductor, le Mtro. Víctor Chávez Hernández.
Todo comenzó con la presentación del presídium y del conferencista, dándonos a conocer parte de su biografía; enseguida el Mtro. Alejandro Genaro Ramos, director de nuestra institución, dirigió algunas palabras acerca del tema que se abordaría en la conferencia.
La conferencia trató de los docentes en una manera muy amplia, contextualizó el lugar en el que estaba hablando, acerca de algunas reflexiones globales, de las características que tienen las escuelas de calidad y de lo que debe de hacer el docente para lograr esto.
El conferencista habló acerca de una investigación sobre la eficacia escolar, y nos mencionó que este estudio tiene tres objetivos:
- Cuánto importa la escuela
- Qué hace que una escuela y un maestro sean buenos
- Modelos de eficacia escolar
Dijo que una escuela eficaz es aquella que logra un valor añadido, logra equidad y el desarrollo integral de los niños y que lo que realmente puede lograr que la escuela sea mejor, son los maestros.
Nos mencionó que el informe Coleman establece que lo que más influye en el desarrollo intelectual del niño es la educación de la madre y dice que la escuela no importa, utilizó una frase según este personaje, “un niño pobre seguirá siendo pobre toda su vida”.
Habló acerca de los factores que influyen para la eficacia escolar, y mencionó que éstos son: sentido de comunidad, y es saber cuáles son sus objetivos; el clima escolar, todos los actores de la escuela deben estar contentos; el director escolar y el suplente, deben estar comprometidos con la escuela; la participación de la comunidad escolar, que padres, docentes, alumnos, etc., participen activamente en ella; las altas expectativas; las instalaciones y recursos.
También mencionó que un profesor eficaz tienen que tener el compromiso, la vocación; generar un buen clima donde los niños se sientan bien; tener un currículum de calidad; dedicarle más tiempo a planear sus clases; organizar el tiempo de trabajo y seguir interesado por aprender. Porque dice que la educación mejora, solamente si los docentes mejoran.
Al final de la participación activa del conferencista, se pasó a la etapa de pregunta-respuesta, dando así una conclusión del tema y finalizando la conferencia.
“Los docentes como un factor de calidad”
Mtro. Javier Murillo Torrecillas
Antes de la conferencia en el teatro cerrado “Ernesto Neaves Uribe”, estaba preparado todo para el comienzo. Tenían material para representación visual, la mesa en la cual se sentaría el conferencista y el lugar en el que estaría el conductor, le Mtro. Víctor Chávez Hernández.
Todo comenzó con la presentación del presídium y del conferencista, dándonos a conocer parte de su biografía; enseguida el Mtro. Alejandro Genaro Ramos, director de nuestra institución, dirigió algunas palabras acerca del tema que se abordaría en la conferencia.
La conferencia trató de los docentes en una manera muy amplia, contextualizó el lugar en el que estaba hablando, acerca de algunas reflexiones globales, de las características que tienen las escuelas de calidad y de lo que debe de hacer el docente para lograr esto.
El conferencista habló acerca de una investigación sobre la eficacia escolar, y nos mencionó que este estudio tiene tres objetivos:
- Cuánto importa la escuela
- Qué hace que una escuela y un maestro sean buenos
- Modelos de eficacia escolar
Dijo que una escuela eficaz es aquella que logra un valor añadido, logra equidad y el desarrollo integral de los niños y que lo que realmente puede lograr que la escuela sea mejor, son los maestros.
Nos mencionó que el informe Coleman establece que lo que más influye en el desarrollo intelectual del niño es la educación de la madre y dice que la escuela no importa, utilizó una frase según este personaje, “un niño pobre seguirá siendo pobre toda su vida”.
Habló acerca de los factores que influyen para la eficacia escolar, y mencionó que éstos son: sentido de comunidad, y es saber cuáles son sus objetivos; el clima escolar, todos los actores de la escuela deben estar contentos; el director escolar y el suplente, deben estar comprometidos con la escuela; la participación de la comunidad escolar, que padres, docentes, alumnos, etc., participen activamente en ella; las altas expectativas; las instalaciones y recursos.
También mencionó que un profesor eficaz tienen que tener el compromiso, la vocación; generar un buen clima donde los niños se sientan bien; tener un currículum de calidad; dedicarle más tiempo a planear sus clases; organizar el tiempo de trabajo y seguir interesado por aprender. Porque dice que la educación mejora, solamente si los docentes mejoran.
Al final de la participación activa del conferencista, se pasó a la etapa de pregunta-respuesta, dando así una conclusión del tema y finalizando la conferencia.
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